路上我疑(??)惑(huò(??) )的(de )是為什么(??)一樣的藝術(??)(shù ),人家可以(??)賣藝,而(ér )我(??)(wǒ )寫作卻想賣也賣不了(??)(le ),人家往路邊(??)一坐(??)唱(chàng )幾(jǐ )首(??)歌就是窮困(??)的藝術(shù )家(??),而我往路邊(??)一坐(zuò )就(jiù(??) )是乞(??)丐。答案是:(??)他(tā )所學的(??)東西不是每(??)個(gè )人(rén )都會的,而我所(??)會(huì )的(de )東西(??)是每個人不(??)用學(?)(xué )都(dōu )會的(??)。
或者說當遭(??)(zāo )受(shòu )種種(??)暗算,我始終(??)不(bú(??) )曾(céng )想過要(??)靠在老師或(??)(huò )者(zhě )上司(??)的大腿上尋(祝)求溫(wēn )暖,只是需要一個(??)漂(piāo )亮(liàng )如(??)我想(??)象的姑娘,一(??)(yī )部車子的(??)后座。這樣(yà(??)ng )的(de )想法十分(??)消極,因為(wé(??)i )據說(??)人在這樣的(??)情況(kuàng )下(xià(??) )要奮勇前進(??),然而(ér )問(wèn )題關鍵是當(??)此人不想(xiǎ(??)ng )前(qián )進的時(??)候,是(??)否可(kě )以(yǐ(??) )讓他安靜。
這(??)部車子(zǐ )出(??)(chū )現過很多(??)問題(?),因(yīn )為(wéi )是(??)兩沖程的跑(??)車,沒(méi )有(yǒ(??)u )電發動,所以(??)每天(tiān )起(qǐ )床老夏總要(??)花半個小(xiǎ(??)o )時在(??)怎樣將此車(??)發動(dòng )起(qǐ(??) )來上面,每次(?)發起,總是汗(??)流浹背,所以(??)(yǐ )自(??)(zì )從有車以(??)后,老夏就(jiù(??) )覺得這個冬(?)天不太冷(lěng )。
我說:不,比(??)原來(lái )那(nà(??) )個快多了,你(??)看這(??)鋼(gāng )圈(quān ),這(??)輪胎,比原來(??)(lái )的(de )大多了(??),你進去試試(??)(shì )。
路(?)上我疑惑的(??)是為(wéi )什(shí(??) )么一樣的藝(??)術,人家(jiā )可(kě )以賣藝,而我寫作(zuò )卻(??)(què )想賣也賣(??)不了(??),人家(jiā )往路(??)邊一坐唱幾(?)首歌(gē )就(jiù(??) )是窮困的藝(??)術家,而(ér )我(??)往路(??)邊一坐就是(??)乞(qǐ )丐(gài )。答(??)案是:他所(??)學的(de )東西不是每個人都(??)會(huì )的(de ),而我(??)所會的東西(??)(xī )是(??)(shì )每個人不(??)用學都會的(??)(de )。
這樣的車沒(??)有幾人(rén )可(??)(kě )以(??)忍受,我則是(??)將音(yīn )量(lià(??)ng )調大,瘋子一(?)樣趕(gǎn )路(lù ),爭取早日到(??)達目的(de )地(dì(??) )可以停車熄(??)火。這(??)(zhè )樣(yàng )我想(??)能有本領安(??)然坐(zuò )上此(??)車的估計只(??)剩下(xià )紡(fǎ(??)ng )織廠(??)女工了。
不過(??)北(běi )京的路(??)的確是天下(??)的(de )奇(qí )觀,我在看臺灣的(?)雜(zá )志的時(??)候經常看見(??)臺(tá(??)i )北(běi )人對臺(??)北的路的抱(??)(bào )怨(yuàn ),其實(??)這還是說明(??)臺(tá(??)i )灣(wān )人見識(??)太少,來一(yī(??) )次(cì )首都開(??)一次車,回去(qù )保(bǎo )證覺(??)得臺北的路(?)都(dōu )平(píng )得(??)像F1的(??)賽道似的。但(??)(dàn )是(shì )臺灣(??)人看問題還(??)是(shì )很(hěn )客(??)觀的,因為所(??)有抱(??)(bào )怨的人都(??)指出,雖然(rá(??)n )路(lù )有很多(??)都是壞的,但(dàn )是不排除(??)還有部分是(??)(shì )很(hěn )好的(??)。雖然(??)那些好路(lù(??) )大部分都集(??)中在市政(zhè(??)ng )府(fǔ )附近。
教(??)師或(??)者說(shuō )學(xué(??) )校經常犯的(??)一個大錯(cuò(??) )誤(wù )就是孤立看不順眼(??)(yǎn )的(de )。比如,有(??)一人考試(shì(?) )成(ché(??)ng )績很差,常常(??)不及(jí )格(gé(?) ),有的教師就(??)經常以(yǐ )拖(??)(tuō )低班級平均分(??)為名(míng )義(yì(??) ),情不自禁發(??)動其他(tā )學(??)生鄙視他。并且經(jīng )常(chá(??)ng )做出一個學(??)生犯錯全(quán )班受(??)罪的沒有師(??)德的(de )事(shì )情(?)。有的教師潛(??)意識(shí )的目(??)的就(??)是要讓成績(??)(jì )差(chà )的學(??)生受到其他(??)心(xīn )智(zhì )尚未健全的學(??)生的排(pái )擠(??)(jǐ )。如果不是(??)這樣(??),那(nà )這件事(?)情就做得沒(??)有(yǒu )意(yì )義(祝)了。
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