晚自习下(💙)课,迟砚来二班教室找孟(📪)行悠(yōu ),一(😽)(yī )起去图书馆(🅾)再上一个(🆚)(gè )小(xiǎo )时的自(🆗)习。
五中的(🏉)高三生可以不(🥑)用住校(👥),暑(🚞)(shǔ )假(jiǎ )放(fàng )假(♌)前,孟母(🔍)就(📍)开始(shǐ )为(wéi )孟(🎻)(mèng )行悠(😏)张(🚃)罗校外住房的事情。
孟(✝)行(🆔)悠在文科(kē )上(shàng )下(xià(💠) )的(📌)(de )功夫最多,可收效(xiào )甚(💹)(shè(👷)n )微(wēi ),特别是现在进入(🍇)高(🌛)三,学习压力成倍增(zē(📹)ng )加(jiā ),面对文科的无力感(🏌)也(yě )比(bǐ )以(yǐ )前更加强(⏮)烈。
孟母甩(🔦)给她一个白眼(📱):你以(yǐ(🏆) )为(wéi )我(wǒ )是你(🤞)吗?
就算(🔔)这边下(xià )了(le )晚(🏼)自习没(🍉)什(🔧)么人,孟行悠也(🔯)不敢太(♒)过(🐿)火,碰(pèng )了(le )一(yī(🍉) )下便离(📔)开(🥏),坐回自(zì )己(jǐ )的(de )位置(😎),两(😓)只手一前一后握住迟(🆖)砚(🎤)的掌心,笑(xiào )着(zhe )说(shuō ):(👫)我(🤑)还是想说。
迟(chí )砚(yàn )还(🤥)(há(🦍)i )是完全没有要放过她(🤓)的意思,力道反而愈(yù )来(🏵)(lái )愈(yù )重,孟行悠心跳不(🥝)稳(wěn ),乱了(👘)呼吸,快要喘不(🌙)过气来,伸(🍉)手锤他的后(hò(🛣)u )背(bèi ),唔唔(⛓)好几声,迟砚才(🕌)(cái )松(sō(🗾)ng )开(📼)她。
孟母孟父做(🤴)好了取(🛤)舍(🎈)的心理准备,孟(mèng )行(há(🥋)ng )悠(🎥)(yōu )却完全没有,孟行(há(⛪)ng )舟(🐓)(zhōu )常(cháng )年在外地,她并(🧓)不(🐾)想出省。
我没那么娇气(🥙)(qì(🛀) ),我(wǒ )们(men )班还有不少学(😝)生住(zhù )校(xiào )呢(ne )。
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