性教育劇情簡介
DNA組件(?)(jià(??)n )里(??)(lǐ(??) )面(??)擁(??)有(??)(yǒ(??)u )的(??)組(??)件(??)就(??)是(??)你(??)所能(néng )使用的(de )，其他DNA組件需要你(nǐ )自己去獲(huò )取。現在這個階(jiē )段(??)來(??)說(??)，只(??)有(??)纖(??)毛(??)可(??)以(??)增(??)(zē(??)ng )加移動速(sù )度。
咦，陳天豪(háo )感(gǎn )覺又游(yóu )蕩了好一會兒，發(fā )現自己(jǐ )的前面飄蕩著一(?)塊(kuài )綠色的(de )有(yǒu )機質。
營養值：細胞進行(háng )活動、繁殖、進(jìn )化都會使(shǐ )用的一種物質(??)。你(??)可(??)以(??)簡(??)(jiǎ(??)n )單(??)的(??)理(??)解(??)為(??)那(??)是(??)(shì(??) )一(yī )種能量(liàng )。陳天華沒有任何(hé )遲疑，第一時間的給出解(jiě )釋。
單(??)細(??)(xì(??) )胞(??)又(??)再(??)一(??)次(?)進(??)化(??)(huà(??) )，你的移(yí )動速度在單細胞(bāo )當中屬于(yú )頂尖狀態，但面(miàn )對(duì )多細胞(bāo )動物時，你那傲(??)人(rén )的速度(dù )也不見得會有很好(hǎo )的體現(xiàn )。攻擊力的不足使(shǐ )得你難于(yú )獵殺獵物，雜(??)食(??)(shí(??) )口(??)溝(??)使(??)得(??)(dé(??) )你(??)能(??)夠(??)在(??)即(??)將(??)降(jiàng )臨的多細(xì )胞時代能夠擁有(yǒu )更(gèng )好的生(shēng )存機會，不至于(??)被(??)(bè(??)i )時(??)代(??)所(??)(suǒ(??) )拋(?)棄(??)。加(??)快(??)你的進(jìn )化腳步吧(ba )，緊隨進化的腳(jiǎo )步。
陳天(tiān )豪想掙扎起來，看看四周(zhōu )是否有什么可以(yǐ )辨(biàn )認的東(dōng )西，想要確認一下(xià )這里是(shì )什么地方。然而，陳天豪(háo )發(fā )現自己的雙(?)腿(??)沒(??)(mé(??)i )有(??)著(??)力(??)點(??)(diǎ(?)n )，感(??)覺(?)自(??)己(??)就(??)像(xiàng )是在印象(xiàng )中的完全失重狀(zhuàng )態下一樣(yàng )，完全沒有方向(xià(?)ng )感(??)(gǎ(??)n )。
咦(??)，我(??)剛(??)剛(??)不(??)是(??)死(??)在了(le )那個巨(jù )大細胞的尖刺上了(le )嗎？怎么(me )又回到了獨角細(xì )胞身上？
我靠，我還以為(wéi )已經出現(xiàn )了多細胞動物了(le )呢(ne )。我才(cái )剛剛進化了那么一(yī )次，就(jiù )已經出現了多細胞(bā(??)o )動(??)物(??)了(??)(le )，那(??)我(??)還(??)用(??)活(??)嗎(??)。不(??)過(??)，估(??)(gū )計自己這次出去(qù )，應該就(jiù )有多細胞動物了(le )，坑爹啊(ā )，怎么個個(?)那(??)么(??)(me )強(??)(qiá(??)ng )的(??)？(??)不(??)(bú(??) )行(??)，要加快自己的(de )進化腳(jiǎo )步了。陳天豪聽到(dào )還沒有真(zhēn )正的多細胞動物(wù )，稍微放(fàng )心了，不過還是(shì )需要更加(jiā )努力。
又變成了(le )瞎(xiā )子了，感受了下自己的狀(zhuàng )況，應(yīng )該足夠支撐(??)自(??)己(??)第(??)(dì(??) )二(秘)次(??)使(??)(shǐ(??) )用(??)意(??)識(??)了(??)。陳天豪(háo )又嘗試著(zhe )去感受周圍的情(qíng )況，也不(bú )知道是不是心理(?)(lǐ(??) )作(??)用(??)，陳(??)(ché(??)n )天(??)豪(??)感(??)受(??)到(??)自己(jǐ )能(néng )夠感受(shòu )的位置又大了那么(me )一點，時間好像略微久了(le )那么一點(diǎn )。
按照身上的組(zǔ )件來講，那個家伙明顯強(qiáng )過自己啊(ā )。居然有兩根尖(jiān )刺(cì )，還有(yǒu )一根纖毛。
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