中國幾千年來(lá(??)i )一(??)直故意將(jiāng )教師的(??)地(??)位(wèi )拔高,終于(yú )拔(??)到(?)今天這(zhè )個完全不正(zhè(??)ng )確(??)的(de )位置。并且(qiě )稱做(??)陽(??)光下(xià )最光輝的職(??)(zhí )業(??)。其實說(shuō )穿了,教(??)師(shī(??) )只是一種職(zhí )業,是(??)養(??)家口的(de )一個途徑,和(??)出(??)租車司(sī )機,清潔工(??)(gōng )沒(??)有本質的(de )區別(bié )。如果(?)全(??)天下的教師一(yī )個(??)月(??)就拿兩(liǎng )百塊錢,那(??)(nà )倒(??)是可以考(kǎo )慮叫(jià(??)o )陽(??)光下最光輝的職業(??)。關(??)鍵是,教(jiāo )師是一個(??)極(??)(jí )其簡單的循(xún )環性工(??)作,只要教材不(bú )改,永(??)遠(??)就是兩(liǎng )三年一個(??)輪(lú(??)n )回,說來說(shuō )去一(??)樣的(??)東(dōng )西,連活躍(yuè )氣(??)氛(?)用的三(sān )流笑(xiào )話(??)都(??)一樣。這點你只要(yà(??)o )留級(?)一次,恰好又碰到(dào )一(??)樣(??)的老師(shī )就知(zhī )道(?)了(?)。甚至連試卷都可(kě(?) )以通(??)用,只(zhī )要前幾屆考(??)(kǎ(??)o )過的小子嘴(zuǐ )緊,數(??)理(??)化英歷地的試卷是(??)(shì(??) )能用一輩子(zǐ )的,還有寒(??)(hán )暑假,而且(qiě )除了打(??)鉤(?)以(yǐ )外沒有什么(me )體(??)力(lì(??) )活了,況且(qiě )每節(??)課都(??)得(dé )站著完全不(bú(??) )能(??)成為工作(zuò )辛苦的(?)理(??)由(yóu ),就像出租(zū )車(??)司(sī(??) )機一定不覺(jiào )得坐著(??)是(??)一(yī )種幸福一樣(yà(??)ng )。教(??)師有愧(kuì )于陽光下(?)最(zuì(??) )光輝(huī )的職業的原(??)因(??)關鍵在于(yú )他們除(??)了(??)去(qù )食堂打飯外(wà(?)i )很(??)少暴露于(yú )陽光(guāng )下。
生(??)活中有過多的沉(chén )重(??),終(??)于有(yǒu )一天,能和(hé(??) )她一(??)起無拘(jū )無束地(??)疾馳(??)(chí )在無人的地(dì )方(??),真(??)是備感輕(qīng )松和解(??)脫(??)。
對于這樣虛(xū )偽的(??)回答(??),我只能建議(yì )把這些(??)喜(??)歡(huān )好空(kōng )氣的人(??)送(??)到江西的農村(cūn )去(??)。
一凡(??)說(shuō ):沒呢,是(shì )別(??)人(??)——哎(āi ),輪(lún )到我(??)的(??)戲了明天中午十(shí(??) )二(??)點在北京(jīng )飯店吧。
當(dā(??)ng )年冬天,我(wǒ )到香港大(??)嶼(??)山看風景,遠山(shān )大(??)海讓(??)我無(wú )比激動,兩(?)(liǎng )天(??)以后在大(dà )澳住下(??),天(??)(tiān )天懶散在迷(mí )宮(??)般(??)的街道里,一個月后(??)到(dà(?)o )尖沙嘴看夜(yè )景,不料(??)看(??)(kàn )到個夜警,我因為(??)臨(??)時(shí )護照(zhào )過期而(?)被遣(?)送回內地。
這還不是(??)最(??)(zuì )尷尬的,最(zuì )尷尬(??)的(??)是此(cǐ )人吃(chī )完飯(?)踢(??)一場球回來,看(kàn )見老夏(??),依(yī )舊說:老夏(xià ),發(??)車(??)啊?
第(dì )二是中國隊(??)的后(??)場控球能力(lì )好(??)。中國(??)隊(duì )在江津把球(qiú(??) )扔(??)出來以后(hòu ),經過一(??)陣(??)(zhèn )眼花繚亂的(de )傳切(??)配合(??)和扯動(dòng )過人,大家(jiā(??) )定(??)神一看,球還在自家(??)(jiā(??) )禁區附近呢(ne ),但在這(??)過(guò(??) )程中(zhōng ),幾乎沒有停(??)球(??)的失誤(wù ),顯得非常(??)(chá(?)ng )職業。這時(shí ),對方一(??)個(??)(gè )沒事(shì )撐的前鋒(??)游弋(??)過來,大(dà )家就慌了,不(??)能(??)往后傳(chuán )了,那只能(??)(néng )往(??)旁邊了,于是大家(??)一路(??)往(wǎng )邊上傳,最(zuì )后(??)一(??)哥兒們(men )一看不行了(??)(le ),再(??)往邊上(shàng )傳就傳到(??)休(xiū(??) )息室里去了,只(zhī )能往(?)前(??)了,于是就回到(dào )了(??)第(??)一個所(suǒ )說的善于(?)打(dǎ(??) )邊路。
孩子(zǐ )是一(yī(??) )個(??)很容易對看起來好(??)像(??)(xiàng )知道很多東(dōng )西(??)的(?)人產生(shēng )崇拜心理(?)的(de )人(??),可是能當教師的至少(祝)已(??)(yǐ )經是成年人(rén )了(?),相對(??)于(yú )小學的一班(??)(bān )處(??)男來說,哪怕是一個(??)(gè(??) )流氓(máng ),都能讓這(zhè(??) )班(??)處男肅然(rán )起敬。所(??)以(yǐ )首先,小學(xué )的教師水(??)平(??)(píng )往往是比較低的(??)(de )。教(??)師本來(lái )就是一個(??)由(yó(??)u )低能力學校(xiào )培訓出(??)來的(de )人,像我上(shàng )學(?)的(??)(de )時候,周圍只有成績(??)實(??)(shí )在不行,而(ér )且完(??)全沒(?)有(yǒu )什么特長,又不(bú(??) )想(??)去當兵,但考大專又(?)(yòu )嫌難聽的人(rén )才選(??)擇了(??)師(shī )范,而在師(shī )范(?)里(??)培養出一點真本事(??)(shì(??) ),或(huò )者又很漂亮(lià(??)ng ),或者學習(xí )優異的人都(dō(??)u )不(??)會選擇出(chū )來做老(??)師(??),所以在師范里又(yò(??)u )只有(??)成績實(shí )在不行,而(é(??)r )且完全沒有(yǒu )特長(??),又(??)不(bú )想去當兵,嫌失(??)(shī(??) )業太難聽的人選擇(??)了做(??)(zuò )教師。所以(yǐ )可想教(??)師(??)的(de )本事能有多(duō )大(??)。
當年春天即將夏天,就(??)(jiù )是(??)在我偷車(chē )以前一(??)段(??)時(shí )間,我覺得(dé )孤(??)立(??)無援,每天看《魯(lǔ )濱(??)遜(xùn )漂流記》,覺得此書與(yǔ(??) )我(??)的現實生(shēng )活頗為(??)相(??)像(xiàng ),如同身陷(xiàn )孤(??)島,無(祝)法自救(jiù ),惟一不同(tó(??)ng )的是魯濱遜(xùn )這家(??)伙(??)身邊(biān )沒有一個人(??)(ré(??)n ),倘若看見(jiàn )人的(de )出(??)現肯(??)定會嚇一跳,而(ér )我身(??)邊(??)都是(shì )人,巴不得(dé(??) )讓這個城市(shì )再廣(guǎ(??)ng )島一(??)次。
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