《特殊的補課方式》劇情簡介
欒斌從屋(wū )子里走出來，一見到(dào )她這副模樣，連忙走(zǒu )上(shàng )前來，顧小姐，你(nǐ )這(zhè )是(??)
二，你(??)說(??)(shuō )你(??)的(??)過去(??)與(??)現在(??)，我(wǒ )都(?)不曾真(??)正了解(??)。可(kě )是(??)(shì )我對你的了解，從(cóng )你(nǐ )出現在我面(miàn )前的那一刻就已經開(kāi )始(shǐ )，從在你學校相遇(yù(??) )的(de )時(?)候(??)開始(??)深(??)入。你(??)(nǐ(??) )說(shuō(??) )那(??)都是(??)假的(de )，可(??)在我看(??)來，那都(??)(dōu )是(shì )真。過去，我了解(jiě )得(dé )不夠全面，不夠細致(zhì )；而今，我(wǒ )知你，無論是過去的(de )你(nǐ )，還(?)是現在(??)的你(??)。
只(??)(zhī )是(??)欒(??)斌原(??)本(??)(běn )就(??)是建筑(??)設計出(??)身，這種(??)測量描(??)畫的工作(zuò )一(yī )上了手，和顧傾爾(ěr )之(zhī )間的主副狀(zhuàng )態就顛倒了。
她將里(lǐ )面(miàn )的每個(??)字、(??)每(??)句話(??)(huà(??) )都(dō(??)u )讀(??)過一(??)遍，卻絲(??)毫(háo )不(??)(bú )曾過(??)腦，不(bú(??) )曾去想這封信到底表(biǎo )達(dá )了什么。
聽到這句(jù )話(huà )，顧傾爾神(shén )情再度一(yī )變，片刻之(zhī(??) )后，她再(??)度低(??)笑(??)了一(??)(yī(?) )聲(shē(??)ng )，道(??)：那(??)恐怕要(??)讓(ràng )傅(??)(fù )先生(??)失望了(le )。正是因為我試過，我知道結局是什么樣(yàng )子(zǐ )，所以我才知道——不可以。
也(yě )不知過了多(??)久，外(?)間(??)(jiān )忽(??)(hū(??) )然傳(??)來(??)欒斌(??)的叩門(??)(mén )聲(shē(??)ng )：顧小(??)姐？
怎(??)么會(huì )？欒斌有些拿(ná )不準他是不是在問自(zì )己(jǐ )，卻還是開口道，顧(gù )小姐還這么(me )年輕(??)，自(zì )己(??)一個(??)人(??)住(zhù(??) )在(??)這樣(??)一(??)座老(??)宅子里(??)(lǐ )，應該(??)是很需(??)要人陪(péi )的(de )。
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