遲硯(yàn )拿(ná )出沒寫(??)完的練習(xí)冊(??),翻開鋪(pù )平(??),順便(bià(?)n )回(huí(??) )答(dá ):(?)說得對。
孟行(??)悠心頭茫(má(??)ng )然, 但此刻也(??)(yě )不(bú )好多(??)問, 站起來后(??)也沒再說話(??)(huà )。
孟行悠(yō(??)u )似(sì )懂(dǒng )非懂(??),想再問點什(??)么,人(rén )已經(jīng)(??)到了。
刷(shuā )完(??)黑板的(??)最后一個角(??)落,孟(mèng )行悠(??)把畫(huà )筆(bǐ(??) )扔(rēng )進(jìn)腳邊(??)的小水桶里(??),跑到教(jiāo )室(??)最前面(miàn )的(??)(de )講(jiǎng )臺上瞧,非常滿意地說(??):完美,收(shō(??)u )工(gōng )!
?六班(??)后門大(??)開著(??),遲硯和(??)(hé )孟行悠站(秘)(zhàn )在(zài )教(jiā(??)o )室最后面略(??)顯突兀,引得(??)(dé )經(jīng)過的人(??)總(zǒng )會(huì )往(??)教室里面看(??)幾眼,帶著探(tà(?)n )究意味。
賀(hè(??) )勤(qín )說的那(??)番話越想越(??)帶勁,孟(??)行悠還把(bǎ(??) )自(zì )己整得(??)有些感動,坐(??)下來后(hòu ),對(??)著遲(chí )硯(yà(??)n )感(gǎn )慨頗多(??):勤哥一個(?)數(shù)學(xué)老師口才不比(bǐ )許(xǔ(??) )先生差啊,什(??)么‘教育是(??)一(yī )個(??)過程,不(bú )是(??)(shì )一場誰輸(??)誰贏的比賽(??)’,聽(tīng )聽這(??)話,多(duō )酷(kù(??) )多有范,打死(??)我我都說不(??)(bú )出來。
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