中國幾千年來一直故意將教師的(?)(de )地(??)(dì(??) )位(wèi )拔高,終于拔(??)到(??)(dà(??)o )今(??)(jīn )天(tiān )這個完全(??)不(??)正確的(de )位(wèi )置。并且稱做陽光下最光輝的職(??)業(?)。其實(shí )說(shuō )穿了,教(??)師(??)只(??)是(??)一(yī )種(zhǒng )職(zhí(??) )業(??),是(??)養家口的(de )一(yī )個(gè )途徑,和出租車司機,清潔(??)工沒有本質的(de )區別。如(??)果(??)全(??)天(??)下的(de )教(jiāo )師(??)(shī(??) )一(??)個(?)月就拿兩(liǎng )百(bǎi )塊(kuà(??)i )錢(qián ),那倒是可以考慮叫(jiào )陽光下最光輝的(??)職(??)業(?)。關鍵是,教師是一(??)(yī(?) )個(??)(gè )極(jí )其簡單的循(??)環(??)性(xìng )工(gōng )作(zuò ),只要教材不改,永(yǒng )遠就是兩(??)三(??)年一個輪回,說來說(??)去(??)一(??)樣(??)的(de )東(dōng )西,連活(??)躍(??)氣(??)氛用(yòng )的(de )三(sān )流笑話都一樣。這(zhè )點(diǎn )你只(??)要留級一次,恰好又碰(??)到(??)一(??)樣(??)的老師(shī )就(??)知(??)道(?)了(??)。甚至連試(shì )卷(juàn )都(dō(??)u )可以通用,只(zhī )要(yào )前(qián )幾(jǐ )屆考過的小子(??)嘴(??)緊(?),數理化英歷地(??)的(??)試(??)卷(??)是能用一輩子的,還(há(??)i )有(yǒu )寒(hán )暑假,而且除了(le )打(dǎ )鉤(gōu )以外沒有(?)什(??)么體力(lì )活(huó )了,況(??)且(??)每(?)節(??)課都得站著完全(??)不(??)能成為工(gōng )作(zuò )辛苦的理由,就像(xiàng )出(chū )租(??)(zū )車司機一定不覺(jià(??)o )得(??)(dé(??) )坐(??)(zuò )著是一種幸(??)福(??)一(??)樣。教師有愧于陽光下最(zuì )光輝的職業的原因關(guān )鍵(jiàn )在(zài )于他(??)們(??)除(??)了去(qù )食(shí )堂(?)(tá(??)ng )打(??)(dǎ(??) )飯外很少暴露于陽光(??)(guāng )下。
而這樣的環境最適合培養詩人。很多(duō(??) )中(??)(zhōng )文(wén )系的家伙發(??)現(??)寫(??)(xiě(??) )小(xiǎo )說(shuō )太長,沒(??)有(??)前途,還(hái )是寫詩比較符合國情,于是在校刊(??)上出現(xiàn )很(hěn )多讓人(??)昏(??)厥(?)的(??)詩歌(gē ),其(qí )中(?)有(??)一(??)首被大家(jiā )傳(chuán )為(wéi )美談,詩的具體內容是:
教師或者說學校(xià(??)o )經(??)常(??)犯的一個大錯(??)誤(??)(wù(??) )就(??)(jiù )是(shì )孤立看不順眼(??)(yǎn )的(de )。比(bǐ )如,有一人考試成績(jì )很差,常常不(?)及(??)格,有的教師就經常(??)以(??)拖(??)(tuō(??) )低(dī )班(bān )級平均(??)分(??)為名義(yì ),情(qíng )不自禁發動其他學(xué )生(shēng )鄙(??)視他。并且經常做出一(??)個(??)學(??)生(??)犯錯全班(bān )受(??)(shò(?)u )罪(??)的沒有師德的事(shì )情(qíng )。有的教師潛意識(shí )的(de )目(mù )的就是要讓成(??)績(??)差(??)的學生受到其(??)他(??)心(??)智(??)尚(shàng )未健全的學生的(??)排擠(jǐ )。如(rú )果不是這樣,那(nà )這(zhè )件(jiàn )事情(??)就(??)做得沒有意義(yì )了(??)。
這(??)樣(??)的(??)感覺只有在打電(??)子(??)游戲的時候(hòu )才(cái )會(huì )有。
當年從學校(xiào )里(??)(lǐ )出(chū )來其實有一個(??)很(??)大(??)(dà(??) )的(de )動機就是要(??)出(??)去(??)走走,真的出來了以后發(fā )現(xiàn )可以出去走走的地(dì )方(fāng )實(shí )在(??)太(??)多(??)了,不知(zhī )道(dà(?)o )去(??)(qù(??) )什(??)么地方好,只好在家里(??)先看了一個月電(diàn )視,其實里面有一個(gè )很(??)(hě(??)n )尷(gān )尬的原因是因(??)(yī(??)n )為(??)(wé(??)i )以(yǐ )前(qián )我們被(??)束(??)縛在學校,認識的人也都是學生,我能約出來(??)的人一(yī )般(bān )都(dōu )在(??)上(??)課(??),而(??)一個(gè )人(rén )又(??)(yò(??)u )有(??)點晚景凄涼的意(yì )思(sī ),所以不得不在周末進行活動。
我深信這(zhè(??) )不(??)(bú(?) )是一個偶然,是(?)多(??)(duō(??) )年(??)(nián )煎(jiān )熬的結果。一凡(??)(fán )卻(què )相(xiàng )信這是一個偶然,因為他許多朋(??)友(??)多年煎(jiān )熬而沒有(??)結(??)果(?),老(??)槍(qiāng )卻(què )樂(lè )于(??)花(??)天酒地,不(bú )思(sī )考(kǎo )此類問題。
但是也有(yǒ(?)u )大刀破斧的球員比如(??)說(??)李(??)鐵(??),李鐵最近寫(xiě(??) )了(?)(le )一(??)(yī )本書,叫《鐵在(zài )燒(shāo )》,意思是說我李鐵(tiě )正(zhèng )在發燒,所以最容易(??)大(??)腦(??)一熱,做出讓人(??)(ré(??)n )驚(??)(jī(??)ng )嘆的事情,所以中(zhōng )國(??)(guó )隊(duì )的后場倒腳一般(bān )都(dōu )是(shì )在李鐵(??)那(祝)里結束的。大家傳來(??)傳(??)去(??),李(??)鐵(tiě )想,別啊,這樣(??)傳(??)萬(wàn )一(yī )失(shī )誤了就是我們(men )后(hòu )防(fáng )線(xià(??)n )的責任啊,不如直接把(?)球(??)交(??)給(??)前鋒線,多干脆(?),萬(??)一(??)傳準了就(jiù )是(shì )歐(ōu )式足球啊,就(jiù )是(shì )貝(bèi )克(kè )漢姆啊,于是飛(??)起(?)(qǐ(??) )一(yī )腳。又出界(??)。
他(??)說(??):(??)這電話一般我會回電(??)(diàn ),難得打開的,今天(tiān )正(zhèng )好(hǎo )開機。你最近(??)忙(??)(máng )什(shí )么(me )呢?
在小時(??)候(??)我(??)曾(??)經幻想過在清晨(??)的(??)時候徜(cháng )徉在一個高等學府里(lǐ )面(miàn ),有很(??)大一片樹(shù )林(lín ),后(hò(??)u )面(??)有(??)山(??),學校里面有湖(??),湖(??)里(??)有魚,而生活就是釣魚然后考慮(lǜ )用(yòng )何(hé )種方式將其吃(chī )掉(dià(??)o )。當(??)(dā(??)ng )知道高考無望(??)的(??)時(?)候(??)(hòu ),我花去一個多月的(??)時間去研究各種各樣(yàng )的(de )大學資料,并且對(?)(duì(??) )此(cǐ )入(rù )迷,不知疲(??)倦(??)地(??)去(??)(qù )找(zhǎo )什么大學(??)最(??)漂亮,而且奇怪的是當我正視(shì )自己的情況(??)的時候居(jū )然(rán )不(bú(??) )曾(??)產(??)生(??)過強烈的(de )失(shī(??) )望(??)(wà(??)ng )或者傷感,在最后填志愿的時候我的第一個志愿是湖南大學,然(rá(?)n )后(??)(hò(??)u )是武漢大學,廈(?)(xià(??) )門(??)(mé(?)n )大(dà )學,浙江大學,黑龍(??)(lóng )江大學。
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