高校教師郝板栗1985劇情簡介
陳(??)天豪附身在新生(??)的毒液細(xì)胞身上(?)，而周圍已經(jīng)存在三(??)個(gè)毒液細(xì)胞。
營養(yǎng)(?)值減少一點(diǎn)，請(qǐng)盡(??)快尋(xún )找食物，以(?)補(bǔ)充細(xì)(xì )胞所(suǒ )需(??)營(yíng )養(yǎng)。
隨著(zhe )生命(??)(mìng )值的(de )下降(jiàng )，陳(?)(chén )天豪(háo )感覺(jià(??)o )自己(jǐ )的移(yí )動(dòng)速(sù )度是越來(lái )越(??)慢，不(bú )過還好，前(??)面被追(zhuī )捕的細(xì)(??)胞(bāo )估計(jì)也是(shì(??) )沒有多少(shǎo )營養(yǎng)值(??)，隨著陳天豪的幾(??)次碰撞，也是速度(??)越來越慢。
營養(yǎng)值(??)減少一點(diǎn)？怎么回(??)事？還會(huì)消耗營(??)養(yǎng)值？
黑暗的深(??)海水域中(zhōng )，各個(gè)(??)細(xì)(xì )胞都拼命(mìng )的(??)生存并(bìng )進(jìn)化著(??)，當(dāng)兩(liǎng )個(gè)細(xì)(xì )胞(??)碰(pèng )撞在(zài )一起(??)(qǐ )的時(shí)(shí )候，那將(jiāng )是一(yī )場生(shēng )死(??)廝(sī )殺，獲勝(shèng )的(??)細(xì)胞在(zài )進(jìn)化的(??)道(dào )路上又成(chéng )功的邁出(chū )了一小(??)步(bù )。
營養(yǎng)值(zhí )剩(??)余2，請(qǐng)(qǐng )盡快吸收(??)營養(yǎng)以便補(bǔ)充。
根(??)據(jù)以前的認(rèn)知來說(??)，應(yīng)該是雜食動(dòng)物(?)是最能夠適應(yīng)環(huán)(?)境的。問題是現(xiàn)在(??)沒有雜食細(xì)胞可供(??)選擇(zé )，只能從(có(??)ng )肉食動(dòng)物(wù )跟素(??)食動(dòng)(dòng )物之間選(??)(xuǎn )擇。也不(bú )知道(dào )就單(dān )細(xì)胞(bāo )來(??)說(shuō )，什(shí )么是(shì(??) )肉食(shí )，什(shí )么素(??)(sù )食，不知(zhī )道哪種食(shí )物比較多(duō(??) )，選到一(yī )個(gè)食物(??)匱(kuì )乏的話，原本(??)就已(yǐ )經(jīng)很艱難(??)(nán )的人生，現(xiàn)在只會(huì)(??)變得更加艱難。
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