《日本公與媳5》公婦倫劇情簡介
總(zǒng )之就(jiù )是(??)在(?)下雨的時候我們(men )覺(??)得(??)無(wú )聊，因為這樣的天氣(??)不(??)能(néng )踢球飆車到(dà(??)o )處(??)走動，而在晴天的(de )時(??)候(??)我們也(yě )覺得無聊(??)，因(??)為這樣(yàng )的天氣除了(le )踢(??)球飆車到處走動以(yǐ(??) )外(??)，我們無(wú )所事事。
我(??)有(??)(yǒu )一次做(zuò )什么(me )節(??)目(??)的(de )時候，別人請(qǐng )來了(??)一(??)(yī )堆學(xué )有成果(guǒ )的(??)專(?)家，他們(men )知道我(wǒ )退(?)學(??)(xué )以后痛心(xīn )疾首(??)地(??)告訴(sù )我：韓(hán )寒(??)，你(??)不能停止學習啊，這樣會(??)(huì(??) )毀了(le )你啊。過高的文(??)憑(??)其(qí )實已經毀了(le )他(?)們(??)，而學歷越高的(de )人往(??)往(??)思維(wéi )越僵。因為誰告訴(??)他(tā )們我已經停(tíng )止(??)學(??)習了？我只是不(bú(??) )在(??)學校學習(xí )而已。我(??)在(??)外(wài )面學習(xí )得挺(tǐ(??)ng )好的，每天不知不覺(jiào )就(??)學(??)習(xí )了解(jiě )到很多(??)(duō(??) )東西。比如做(zuò )那個(??)節(??)(jiē )目的(de )當天我就學(??)習(??)了解到(dào )，往往(wǎng )學歷(lì(??) )越(??)高越笨得打結這個(??)(gè(??) )常識。
從我(wǒ )離開學(??)校(??)開始算起，已經有四(??)年(??)(nián )的時間，對于愛好體(tǐ(??) )育的人來說(shuō )，四年就(??)是(??)一個輪回(huí )。而中國(??)男(??)(nán )足不斷傳來的失(??)敗(??)又(yòu )失敗再失敗(bài )的(?)消息，讓人感覺四(sì )年又(??)(yò(??)u )四年再(zài )四年也不(??)斷(?)過(guò )去。這(zhè )樣想(xiǎ(??)ng )好(??)像也(yě )是剎那間的(??)事(??)(shì )情。其(qí )實做(zuò )學生是(??)很(??)開心的事情(qíng )，因為(?)(wé(??)i )我不(bú )做學生以后(?)，有(??)很多(duō )學校里(lǐ )從(??)沒(??)(méi )有學習過的事情要面(?)(miàn )對，哪怕第(dì )一次坐(?)飛(??)機也是一次(cì )很大(??)的(??)考驗(yàn )，至少學校沒(??)有(??)說過(guò )手持學生證(zhè(??)ng )或者畢業證等于手持(chí(??) )垃(??)圾一樣是(shì )不能登(??)機(??)的。
后來的(de )事實(shí )證(??)明(??)，追這部車使我(wǒ )們(??)的(??)生(shēng )活產(chǎn )生巨大(dà )變(??)化(??)。
第二天(tiān )，我爬(pá )上(??)去(??)(qù )北京的慢車，帶著(??)很(??)(hěn )多行李(lǐ )，趴(pā )在(??)一(??)個靠窗的桌子上(shàng )大睡(??)，等我(wǒ )抬頭的時候，車(??)已(??)經(jīng )到了北京。
一凡(??)在(??)那看得兩眼發(fā )直(??)，到(??)另外(wài )一個展廳看見(??)一部三(sān )菱日蝕跑車(chē(??) )后(??)，一樣叫來人說：這(??)車(??)我進去(qù )看看。
教師(??)或(??)者說學(xué )校經(jīng )常(??)犯(??)的(de )一個大錯誤就(jiù )是孤(??)立(??)(lì )看不(bú )順眼的(de )。比(??)如(??)，有一(yī )人考試(shì )成(??)績(?)(jì )很差，常常不及格(?)，有(??)的教(jiāo )師就(jiù )經常以拖(??)(tuō )低班級平均(jun1 )分為名(?)(mí(??)ng )義，情不自禁發動其(??)他(??)學(xué )生鄙視他。并且(??)經(??)常做出一個學(xué )生犯(?)錯全班(bān )受罪的沒有師(??)德(??)的事(shì )情。有的教(jiā(??)o )師(??)潛意識的目的就是(?)(shì(?) )要讓成績差(chà )的學(??)生(??)受到其他心智(zhì )尚未健(??)全(??)的(de )學生的排擠。如果(??)不(??)(bú )是這(zhè )樣，那(nà )這(?)件(?)事情就做(zuò )得沒有(??)(yǒ(?)u )意義(yì )了。
我曾經說過中(??)國(guó )教育之(zhī )所以(yǐ(??) )差(?)是因為(wéi )教師的水(??)平(??)(píng )差。
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