高校教師赤子板栗劇情簡介
就在(??)陳天豪繼(jì )續(xù )思(?)(sī )考(kǎo )著(zhe )應(??)該(gāi )要(??)(yào )怎么樣進(??)化成多細胞(??)的時候(??)，另外兩只獨(??)角細胞做出了(le )逃(tá(??)o )跑(pǎo )反(fǎn )應(??)，立(lì )刻(?)(kè )向周圍散(??)去。
在掃蕩的(??)過程中(??)，已經很少越(??)到單個細胞(bāo )獨(dú(??) )自(zì )行(háng )動(??)，而(ér )是(??)(shì )看到了一(??)群群單細胞(??)聚集在(??)一起行動。一(??)群群細胞的聚(jù )集(??)(jí )是(shì )不(bú(??) )是預(yù(?) )示(shì )著真正(??)的多細胞時代正在(??)來臨？
團隊(??)擊殺使(??)得毒液細胞(??)(bāo )小(xiǎo )隊(duì(??) )擁(yōng )有(??)(yǒu )豐富(fù )的(??)(de )營養值，陳天豪的毒(??)液細胞小隊(??)從剛剛(??)開始的四只(??)細胞(bāo )，加(jiā(??) )上(shàng )陳(??)天豪(háo )，現在(?)已經分裂到了25只細(??)胞的存在。
陳(??)天豪不(??)知道這個是(??)(shì )什(shí )么(me )任(rèn )務，不(??)(bú )過(guò )這個(??)系統助手是要陪伴(??)自己一直到(??)完成任(?)務為止，那么(??)(me )是(shì )得(dé )好(hǎo )好想(??)(xiǎng )個(gè )名字(??)，不過也(??)不知道對方(??)究竟是男是(??)女，聽聲(??)音的話是(shì(??) )比(bǐ )較(jiào )中(zhōng )性(xì(??)ng )化的(de )聲(shēng )音(??)。陳天豪(??)問道：孢子(??)進化是什么(??)任務？(??)還有你究竟(??)是(shì )男(nán )是(shì )女(nǚ(??) )啊？這(zhè )樣(??)(yàng )也好(??)讓我取一個(??)名字。
隨著生命值的(??)下降，陳天豪(??)感覺(jiào )自(zì )己(jǐ )的(??)(de )移動速(sù )度(??)(dù )是越(??)來越慢，不過(?)還好，前面被追捕的(?)細胞估計也(??)是沒(mé(?)i )有(yǒu )多(duō )少(??)(shǎo )營養(yǎng )值(??)(zhí )，隨著(??)陳天豪的幾(??)次碰撞，也是速度越(??)來越慢。
咦，我(??)剛(gāng )剛(??)(gāng )不(bú )是(shì(??) )死在(zài )了(le )那(??)個巨大(??)細胞的尖刺(??)上了嗎？怎么又回(??)到了獨角細(??)胞身(shē(??)n )上(shàng )？
毒(dú(??) )液細胞(bāo )的(de )麻痹效(??)果不知道對(??)巨大細胞有多大的(??)效果，如果先(??)發制(zhì(??) )人(rén )的(de )話(huà(??) )，先給(gěi )其(qí )一波毒(??)液攻擊，或許(??)就能夠(??)把巨大細胞(??)的速度降下(??)來。那(nà(??) )樣(yàng )的(de )話，毒(??)(dú )液細胞這邊的速(??)度應該是可(??)以跟巨(??)大細胞進行(??)周旋的。不(bú(??) )過(guò )問(??)(wèn )題(tí )是對(??)(duì )方(fāng )的速度降了(??)下來，但是攻(??)擊力還(??)是在的。
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