豐年經繼拇中文3的主要角色分析劇情簡介
刷完(wán )黑(hēi )板的最后(??)一個(??)(gè )角落，孟(??)行悠(??)把畫筆(bǐ(??) )扔進腳邊的(de )小(xiǎo )水桶(??)里，跑到(dào )教室(??)最前(?)面的講臺(??)上(shà(??)ng )瞧，非常滿(??)(mǎn )意(yì )地說：完美(mě(??)i )，收工！
外面天(tiā(??)n )色黑(??)盡，教學樓(??)的人(rén )都走空，兩(liǎng )個(gè )人回過神來(??)還(há(??)i )沒吃飯，才(??)收(shō(??)u )拾收拾離(??)開學校，去(qù )外面覓食(??)。
賀(hè )勤說的那(??)番話(??)(huà )越想越(??)帶勁，孟行悠(yō(??)u )還把自己整(zhěng )得(dé )有(?)些感(??)動，坐(zuò )下(??)來后(??)，對著(zhe )遲硯(??)感慨頗多：勤哥(gē )一(??)個數學老(lǎo )師(??)(shī )口(??)才不比許(??)先(xiā(??)n )生差啊，什(??)么‘教育(yù )是一個過(??)程(chéng )，不是一場(??)誰(shuí(??) )輸(shū )誰贏(??)的比賽’，聽聽(??)這話，多酷多(duō )有范，打(?)死(sǐ(??) )我(wǒ )我都(??)說不(??)出來(lái )。
聽(??)見那幾個(gè )看熱鬧的(??)人匆匆走開(kā(??)i )的腳(?)步聲，孟(mè(??)ng )行悠拍拍手，走(??)到門后靠墻站著。
霍修(??)厲掐著(zhe )點(diǎn )進(??)來，站(??)在門(mén )口(??)催遲硯：太(tài )子還能走不走了？我(??)(wǒ )他(??)媽要餓嗝(??)(gé )屁(??)(pì )了。
孟行(?)悠每(měi )次聊起吃的，眼(??)睛都(dōu )在放光(??)，像(xià(??)ng )個(gè )看見(??)魚的饞(chán )貓(mā(??)o )，遲硯忍不住(zhù )樂：你(??)是不(??)是老吃路(??)(lù )邊(?)攤？
是吧(?)(ba )是(shì )吧，我一下子(zǐ )就(??)抓住了重點(diǎ(??)n )，雖然(??)(rán )我不會(??)說，但(dàn )我的理(??)解能(néng )力(lì )還是很不(??)錯的(de )。
嘿，你這人(??)，我夸(??)(kuā )你呢，你(??)還(hái )不(bú )好意思了？
不(bú )用，太晚了(??)。遲硯(??)拒絕得很(??)干脆(??)，想到一茬(??)又(yòu )補(bǔ )了句，對了還(??)(hái )有，周末你和(??)楚司(??)瑤(yáo )不用(??)留校，回(huí )家吧(??)。
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